26 марта 2026 года социальный педагог Окорокова Л. И. провела мероприятие, которое помогло ребятам глубже понять, как их действия влияют на жизнь — свою и окружающих.
Главная цель встречи — развить у участников:
- навык причинно‑следственного анализа;
- способность делать осознанные выводы;
- чувство ответственности за свои поступки.
Как проходило мероприятие
Программа состояла из двух частей: теоретической и игровой.
1. Знакомство с юридической ответственностью
В начале встречи участники:
- узнали о разных видах ответственности;
- выяснили, с какого возраста наступает уголовная и административная ответственность;
- обсудили возможные наказания за правонарушения.
Яркие примеры — как положительных, так и отрицательных поступков — помогли наглядно показать, как личный выбор влияет на будущее человека и его окружение.
2. Игровые практики
Затем участники перешли к активным упражнениям.
- Игра «Почему это произошло?». Ребята анализировали реальные ситуации (например, нецензурная брань в общественном месте или курение вейпа). Задача — назвать причины такого поведения и спрогнозировать последствия, а затем обсудить плюсы и минусы поступка.
- Игра «Продолжи предложение». Участникам предлагалось развить заданную ситуацию — например, «Максим и Егор, обучающиеся техникума, несовершеннолетние, распивали пиво у входа в кинотеатр». Нужно было представить, как дальше будет развиваться история и какие последствия могут возникнуть.
Итоги встречи
В завершение участники пришли к важному выводу: когда нарушаются законы и общепринятые нормы, негативных последствий всегда гораздо больше, чем мнимых преимуществ.
Такие социально‑ориентированные игры не просто дают знания, они формируют критическое мышление и помогают осознанно выбирать линию поведения. Полученный опыт станет надёжной опорой для принятия взвешенных решений в будущем.
